Thursday 25 June 2015

Go To Ideal BMI


Our boss, the BPSH launched a campaign "Menuju BMI Ideal". Therefore, there is a competition between the Sports Team (Green, Red, Blue and Yellow). I don't remember others but I am the Kasawari (Green) team.
There are many kinds of games conducted such as Indoor and Outdoor Games. I tried the BMI competition and went to the MOH next to the MOE office to weigh myself. The officer told me to reduce 18 more kilos to get the ideal weight for my height.




All of us in school participate in the competition including my principal. So, we decided to compete among us to get some motivation to win.


This is our principal giving some moral support to the teachers to join this good campaign through get the ideal BMI. 

So, let's my friends. We must take this challenge for the sake of our health...

Our Boss with his adopted babies.. :)


Colours of Life...




Recently, my students did a great job on mural. Although the drawing looks very simple to others, but deep in my heart it tells something from their heart. Maybe, they have their own views on that but for me it tells about their life. 

The mural represents their own feeling towards life. Since they're teenagers, they want to live like a rainbow. It reminds me a song from Rolling Stones.

SHE'S A RAINBOW by Rolling Stones

She comes in colors everywhere
She combs her hair
She's like a rainbow
Coming, colors in the air
Oh, everywhere
She comes in colors

Have you seen her dressed in blue?
See the sky in front of you
And her face is like a sail
Speck of white so fair and pale
Have you seen a lady fairer?

Have you seen her all in gold?
Like a queen in days of old
She shoots colors all around
Like a sunset going down
Have you seen a lady fairer?

She's like a rainbow
Coming, colors in the air
Oh, everywhere
She comes in colors





Anyway, the artist is not there.. They are all his friends happy together after he completed the great job! Thanks for the beautiful art.....

'FUN LEARNING' atau Konsep Pengajaran dan Pembelajaran Didik Hibur


Istilah didik hibur atau 'fun learning' diperkenalkan seiring dengan pelaksanaan KSSR pada tahun 2010. Ia merupakan satu pendekatan dalam pengajaran dan pembelajaran. Aktiviti didik hibur boleh dilaksanakan semasa melaksanakan set induksi atau semasa penutup sesi PdP.

DEFINISI

Didik Hibur bemaksud mendidik sambil menghibur. Kamus Dewan (2000) mentakrifkan didik sebagai pelihara, jaga dengan hati-hati dan ajar, manakala hibur bermaksud menyenangkan atau menggirangkan hati.

Rumusannya didik hibur merupakan satu pendekatan dalam proses pengajaran dan pembelajaran yang bersifat santai dan berhibur seperti permainan, nyanyian, bercerita, lakonan dan puisi secara sistematik dan terancang.

PENGENALAN


Didik hibur adalah pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang menyeronokkan murid-murid. Walaupun murid seronok tetapi objektif pengajaran dan pembelajaran masih dapat dicapai seperti yang ditetapkan. Oleh itu, guru perlu merancang pengajaran dan pembelajaran agar isi kandungan mata pelajaran dapat disampaikan dengan berkesan.

LATAR BELAKANG DIDIK HIBUR

Cadangan pelaksanaan penyerapan pendekatan didik hibur dalam pengajaran bermula apabila keputusan kabinet pada 8 Julai 2009 yang memutuskan bahawa PPSMI dimansuhkan dengan mata pelajaran Sains dan Matematik akan kembali diajar dalam Bahasa Malaysia di sekolah kebangsaan, manakala bahasa ibunda di Sekolah Jenis Kebangsaan (SJK) Cina dan Tamil menjelang tahun 2012.

Kerajaan berhasrat memperkenalkan pendekatan didik hibur di sekolah rendah untuk merealisasikan hasrat transformasi pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah. Adalah diharapkan pendekatan didik hibur dalam bilik darjah akan menjadikan proses pengajaran dan pembelajaran lebih interaktif serta berpusatkan murid. Justeru pengajaran guru akan lebih mudah dihayati dan difahami oleh murid.
 
CIRI-CIRI DIDIK HIBUR

Antara ciri-ciri didik hibur dalam pengajaran adalah seperti berikut:
  • Sesi pembelajaran yang menyeronokkan kerana terkandung unsur kelakar, kecindan, ada unsur estetik, permainan muzik, lakonan dan sebagainya.
  • Mengurangkan tahap kebimbangan dan ketakutan murid kepada guru. Seperti yang dijelaskan sebelum ini didik hibur berkonsepkan santai dan berhibur.
  • Murid-murid sentiasa berada dalam keadaan pembelajaran yang positif, gembira dan tertunggu-tunggu untuk melalui sesi pembelajaran pada hari berikutnya.
  • Sesi pembelajaran yang penuh dengan pelbagai aktiviti yang menarik dan  pelbagai. Menerusi aktiviti nyanyian dan lakonan umpamanya, murid-murid boleh main peranan dengan menyertai aktiviti tersebut sambil berhibur. Yang penting, arahan guru perlu jelas dan ringkas di samping penggunaan ICT dan BBM untuk menarik penglibatan murid terhadap pengajaran dan pembelajaran.
  • Objektif aktiviti cenderung kepada pelbagai cara penyelesaian masalah dan kepelbagaian cara persembahan yang tiada unsur kalah atau menang, tiada ganjaran atau dendaan serta latihan dan penggunaannya menjurus kepada aktiviti PdP.
  • Salah atau tidak bukan matlamat aktiviti didik hibur, tetapi yang penting berjaya melibatkan seramai mungkin murid dan aktivitinya bersahaja dan santai.
  • Aktiviti yang dipilih lebih menjurus kepada aktiviti berkumpulan atau berpasangan supaya wujud semangat kerja berpasukan, kerjasama dan toleransi.
  • Murid bebas bersuara, mengeluarkan pendapat dan idea secara logik  dalam keadaan terkawal untuk memberikan satu persembahan yang menarik.
  • Murid bebas untuk bergerak, berlakon, menyanyi dan sebagainya dalam keadaan terkawal.
  • Aktiviti didik hibur banyak menggunakan komunikasi melalui bahasa tubuh.

Faktor Yang Mempengaruhi Pelaksanaan Didik Hibur : 

GURU


  • Kejayaan sesuatu sesi pengajaran dan pembelajaran itu adalah terletak kepada kebijaksanaan guru sebagai pengurus dan perancang pengajaran dan pembelajaran yang berkesan. Sebagai guru, beberapa perkara berikut perlu dipatuhi, iaitu:
  • Perwatakan guru yang menarik, kecindan, tidak menakut atau menggerunkan murid
  • Bahasa yang digunakan sesuai dengan tahap murid.
  • Guru tidak menjatuhkan air muka atau memalukan murid di khalayak.
  • Guru seorang pengurus atau penganjur aktiviti yang baik.
  • Sepatutnya guru boleh melakonkan pelbagai watak dalam pelbagai aktiviti.
  • Guru boleh membuat pelbagai suara.
  • Boleh memberi arahan dengan tepat dan menarik.
  • Seorang yang prihatin dan peka serta tajam daya pemerhatian.
  • Guru berkebolehan menukar atau melakukan penyesuaian mendadak
  • Guru atau fasilitator seorang yang fleksibel

AKTIVITI DIDIK HIBUR


Kejayaan didik hibur secara kerkesan bergantung kepada aktiviti yang dirancang. Walau bagaimanapun terdapat beberapa ciri yang perlu diambil kira oleh guru semasa merancang aktiviti didik hibur dalam bilik darjah, iaitu:   
  • Aktiviti perlu disesuaikan dengan tahap murid yang hendak diajar.
  • Jalankan aktiviti yang murid-murid sedia ketahui berdasarkan silang budaya yang sama.
  • Penyerapan didik hibur memerlukan tempoh pelaksanaan dan peruntukan masa pembelajaran yang sesuai atau waktu yang fleksibel.
  • Aktiviti didik hibur boleh dilaksana, dijalan dan diselesaikan bersama murid-murid tanpa ada banyak masalah atau halangan.
  • Aktiviti yang dipilih tidak menjurus ke arah permusuhan atau konflik antara murid.
  • Sediakan peraturan yang jelas, senang, mudah difahami atau diikuti oleh murid.
  • Aktiviti didik hibur yang dirancang juga perlu memberikan kepuasan kepada mereka yang menyertainya, serta boleh disertai seramai mungkin murid.
PENUTUP
Pada dasarnya amalan penyerapan didik hibur bukanlah perkara yang baru dalam siri pendidikan negara. Untuk tujuan penegasan istilah didik hibur digunakan secara jelas sebagai komitmen yang bersungguh-sungguh kerajaan untuk mengaplikasikan pendekatan ini yang diadaptasikan menerusi pendekatan ‘Fun Learning’ yang digunakan secara meluas dalam pengajaran dan pembelajaran

Artikel ini saya salin daripada portal KSSR yang ditulis oleh Dr . Zailah Zainudin, IPG Kampus Raja Melewar

MUTIARA KATA

Monday 15 June 2015

MIZZ NINA & PERSATUAN WANITA INSPIRASI NEGARA



LAWATAN KERJA / AKTIVITI MIZZ NINA DAN PERSATUAN WANITA INSPIRASI NEGARA BERSAMA ANAK-ANAK SBJK :) 

GUESS WHO  AT SBJK? 



MIZZ NINA IN THE HOUSE !!

Semua anak-anak SBJK sangat excited dengan kehadirah Mizz Nina..
Bukan sahaja anak-anak excited, tetapi guru-guru juga excited dengan kehadiran bintang pujaan ramai ini..
Kehadiran Mizz Nina bersama dengan persatuan Wanita Inspirasi Negara ini adalah untuk memberi sumbangan kepada anak-anak SBJK dan juga memberi motivasi kepada mereka..

























WIN juga akan melaksanakan beberapa program lagi untuk anak-anak SBJK selepas ini :)



stay tune for more update :) 
xoxo